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在參加姜桐老師的《卓越組織領導力系統》的培訓中，我們一直不停地在感受著改變帶來的魅力，感受領導力的深層次含義，也感受團隊成員對領導者的期望與審視�！把赜门f地圖只能走老路，造船的目的是為了遠航”，學習是為了改變現狀，不斷精進管理才能跟上企業發展的步伐，和公司共同成長。
結合自身來看，自己是一個比較自信的人，在海洋海泰公司工作近8年的時間，到現在反而有些懷疑自身的能力：為什么領導把團隊交給我，我不能帶好？為什么我不能把我對工作的熱情和執著傳遞給他們？我已經把自己的經驗毫無保留的分享給了團隊，為什么他們沒有任何改變？工作激情去哪了？學習能力去哪了？我為什么影響不到他們？通過這次培訓與專用工具相結合的學習方式，給了我答案。是我沒有把領導跟管理區分開，也沒有專業系統的方法。
姜桐老師講到的卓越領導的五大行為習慣之挑戰現狀中的四大要點，反觀企業，自己對此也深有感觸：
1、態度上，勇氣時刻。
通過海爾張瑞敏砸冰箱的事件，我聯想到了企業內近段時間出現的一系列產品上的問題，當時項目部人員提交了一批此項產品的新訂單，經過一番討論后，最終的決定是在沒有了解清楚事情背后的真實原因時，暫停此項產品的對外銷售。我想這就是挑戰現狀的一種態度吧。
2、方案上，讓機會從外部涌入。
這一要點讓我想到了閉關鎖國，與世隔絕既看不到世界形勢的變化，也未能適時地向西方學習先進的科學知識和生產技術，使中國在世界上逐漸落伍了。結合企業的發展以及個人的成長均應如此，企業在緊盯產品本身的同時，也需要關注學習外界新興事物的興起，多加儲備積累各領域的認知，基于對同行業知己知彼的戰略下，也要做到取長補短，有則改之無則加勉。個人成長層面也是需要自己全方面全方位發展。
3、風險上，從錯誤中學習。
失敗乃成功之母，成功不是一蹴而就的，背后可能存在著很多次不為人知的失�。慌_上十分鐘，臺下十年功，均與此存在著異曲同工之妙。回到企業后，我們也會多加注重失敗經驗的分享與剖析，典型案例不僅需要積累成功的，失敗的也應進行一種建檔備案，培訓新員工時也要著重談一下前人積累下的經驗教訓。
得之我幸，有幸與神州英才相遇；在選擇你的時候，我就知道我做了最正確的選擇！
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