推薦：執行力
見證 - 學員分享
這是我第二次來到《賦能組織領導力系統》的課程現場，與去年第一次學習的感受完全不同。還記得去年來學習的時候，自己只是一個組長級別，帶領六個人的團隊，對于領導和管理員工這方面還很懵懂；今年來聽課自己已經是主管級別，對姜博士講的內容有了新的認知，也有更深刻的感悟。
領導和管理有很大的區別。作為一個團隊的領導應該做的事情是以變應變、重在決策，把握方向、賦能動員，帶領員工共同成長。領導是對人的行為施加影響，管理則是對事情加以控制。領導是做正確的事，管理是把事情做對。
反觀自己在工作中，只是做到了管理，把注意力放在了事情上，比如維持秩序執行和監督標準。如果不是姜博士的這堂課程點醒了我，可能我還深陷于管理事情無法自拔，這種錯誤的思維導致我浪費了很多深度思考的時間�？赡軙驗槲覀�人的能力而限制了整個團隊的發展。我深刻反省，改善自己的思維路徑，訓練自己成為一個合格的領導者，而不是一個勤勞的管理者。
領導者對員工的關懷不應該只是落在工作之內。如果我們對員工的關懷只體現在工作上，那么員工給我們的反饋也只會在工作之內。我們明白經營客戶時，要更多地付出情緒價值和附加價值，但在經營員工的時候，卻經常忘了這一點。領導者要幫助員工成為一個更優秀的人，而不只是成為一個更優秀的員工。鼓勵他們追求夢想，而不單單是鼓勵他們把工作做的更好。關注員工整體素質的提升，會比單方面關注業績或工作能力的提升，效果好得多，并且員工獲得的成長越全面，能夠反哺給公司的驚喜就越多。
領導者需要重視追隨者。在Ted演講視頻案例中，一個人跟著音樂手舞足蹈，周圍的人投來了異樣的目光，直到有了第一個跟隨者，越來越多的追隨者聚在一起跳舞，一個人的自嗨變成了一群人的party。這個例子帶給了我關于領導力的幾個思考：
1、敢于表現自己，不要在乎別人的眼光。如果我覺得一個事是正確的，要堅持干下去，就算會被別人指指點點也不要緊，心中的目標感要強。
2、是第一個追隨者讓“孤獨怪人”變成領導者。所以當有第一個人來追隨時，我要給出呼應，同時讓出舞臺，為追隨者提供表現機會，樹立標桿，才會有更多追隨者模仿。
3、保持開放心態，張弛有度的領導者更有個人魅力，多聽員工的想法，多看員工的做法，幫助他們提升，同時也讓自己影響更多人。
感謝姜博士的傳道授業解惑，自己通過學習打開了關于領導和管理的認知邊界，回到企業自己也將把新的認知運用到工作中，帶領團隊共啟愿景，為公司高效發展做好保障工作！
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